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带鸟字的诗句_并列式作文 我的初中生活

并列式作文 我的初中生活

  • 并列式作文 我的初中生活
  • 时光匆匆流逝,不知不觉中,我已跨进了中学的大门。成长的道路有宽有窄,书,无时无刻不陪在我身边。小的时候,我爱看连环画,妈妈总告诉我“连环画不适合小孩子看,还是多读读古诗”。在妈妈的“压迫”,我开始背起古诗来。虽然自己一个字一个字地拼出那些字,又慢又累,但我还是很开心。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,每当雨滴纷纷降落时,我便低吟这首诗,诗句在雨丝的配合下,像高山流水般的琴声,雨滴像珠落玉盘般的琵琶,回荡在耳边。上了小学以后,我更喜欢看书了。我有曹文轩纯美小说系列,有杨红樱的“淘气包马小跳系列”的,还有皮皮鲁西西系列的书。他们的书都充满想象力,引人入胜,让我仿佛置身于那个场景之中,这让我倍感月的是十分快乐的。当然,我的工具书也有很多,比如:《新华字典》、《成语字典》《谚语字典大全》等等。每当我遇到生字、生词的时候,我总会请教那“无言的老师”,它总是那么耐心地教我,使我学到了很多知识。莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像单粻厕救丿嚼搽楔敞盲鸟儿没有翅膀。”我最喜欢在灿烂的阳光中,在膝盖上摊开一本书,闻着薄薄的纸上散发出淡淡油墨的清香,一旁放上一杯茶和点心,听着风儿吹开书页的美妙歌声。高尔基有一句话“书籍是人类进步的阶梯。果然如此,从小就喜欢读书的我总比别人高出一筹。知识犹如一片大海,我在这茫茫的大海中游着;书籍像一艘小船,我坐上‘小船’,‘小船’便带着我向前方驶去。。。。。。”如今,阅读已成了我不可分离的好朋友,她陪着我一起快乐成长。在人生的道路上,我不会孤单,不会烦恼,因为我会阅读;我会永远向前,永远努力,因为我会阅读。书陪伴着我度过了无数个日日夜夜,伴随着我成长,让快乐,在我的心底油然而生。

如何与自然相处200字作文

  • 如何与自然相处200字作文
  • 在一个八面环山的狭长平地上,座落着一座宁静的小城镇,镇的南面有一个僻静的村庄,村庄里有一户和睦的人家,那人家中有一个爱自然的年轻人,那个年轻人就是我。  我爱自然,因为春天的生机盎然,因为夏天的绿意勃发,因为秋天的安宁沉静,因为冬天的万物萌生。  春天,我喜欢游逛于山林田埂,看着那树上嫩生的芽儿,忍不住凑过去闻一闻——清新便油然而生。闭上眼,聆听那远近的鸟语,那淙淙的溪流。坐下来,深呼吸,一阵清爽洋溢在心灵。站起来,狂奔一阵,用尽全力大喊几声,就像嫩芽突破表皮,花瓣胀破骨朵。这就是大自然的春天,也是我的春天,我已然成为春天的一根小草,跟着万物享受春天。  夏天,我喜欢去水库边钓鱼。赤着双脚坐在树阴下,树外风和日丽,树下凉风习习,草儿抚弄我的双脚,痒痒的。放下鱼饵,把鱼竿插在一边,四周映得我好不舒服,抬头张望一番,满眼都是绿色。水光山色,回清倒影,令我心旷神怡。水面上游弋着几只野鸭,忽然天上飞过一只苍鹰,全都钻进水里去了,再一看时,已经到了那虎唬港舅蕃矫歌蝎攻莽头。收钩之前,我仍不忘跳入水中,畅游一番,与同伴在水中嬉戏,远处的野鸭也跟着打闹起来。野鸭也和我一起欢乐,我于是感到自己融入了大自然。  秋天,携着家人,漫步于山间小径。时而一排大雁掠过头顶,时而几只野雏在林中跳跃,拖着又长又漂亮的尾羽,有点“飞天凤凰”的味道。水流变得细了,树叶黄了,田野空空的,只有几个小孩子在玩泥巴,挖泥鳅,欢快的笑声,把我的思绪带回到了童年。山上的一片松树却是绿意不减,顽强拼搏,抗拒枯黄。一切都是那么寂静,喜欢寂静的我已经沉寂在寂静之中。  冬天,雪花飘飞,令人想起唐人诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。雪后的村庄更显宁静。远远看见一片梅林,生机盎然,再不是“驿外断桥边,寂寞开无主”的寒梅,而是“飞雪迎春到,风雨送春归”的早梅,她绽放于悬崖,俏丽在隆冬,与松柏争雄,和严寒斗智。慢慢的,冰消雪化,万物复苏,山也朗嫩,水也清秀。冬天的自然让我感到希望,使我获得力量。  自然孕育了爱自然的我,我也会更加喜爱,珍爱,热爱自然

自然才是动物的家(作文)900字

  • 自然才是动物的家(作文)900字
  • 自然给我的启示轻轻地,我走进了大自然中,去感受大自然的生机勃勃,生意盎然。春天来了,小草从土里钻了出来,悄悄地把头探出地面,聆听着春风走过的声音.也许它已经明白了吧,它是这一年的新一代,它要肩负起一个艰巨任务,在这一年中让大地充满生气,它有一份责任感,不在畏畏缩缩,而是号召起同伴们,抬起头,挺起胸,让整个身体钻出地面,为大地带来一片生气。夏天级紧随其后到来了,夏天,是一年四季之中最繁华.热闹的季节。夏天,阳光明媚,水源充沛,花儿们全都开了,大地顿时变得五颜六色.五彩斑斓。鸟儿们.昆虫们,几乎所有动物们都活跃起来了:小蜜蜂们正忙着采蜜糖;小蝴蝶正穿着自己那漂亮的花裙子飞来飞去,向大家显摆呢!动物们活跃在树林里.草地上.花丛中迹穿管费攮渡归杀害辑.水塘里,忙碌着打点自己的一切.描绘出了一幅勤劳工作的画面。各种各样的花都开了,它们相互争娇斗艳.竞相开放,谁也不想轻易被谁比下去,一个个都在你追我赶的盛开,决出最漂亮的一朵。秋天来了,那是一个什么样的季节呢?秋天,是今年这批“老一辈的退休之日了,他们不再像年轻时那样姹紫嫣红,生机勃勃地在那儿招蜂引蝶,它们已变成枯黄憔悴,没有一丝生气的一副模样。在生命的最后一点光辉中,它们都不约而同干了一件事——结种子,它们在这个世界上留下了自己的希望。冬天里,一场大雪掩埋了整个花园,到处都是白茫茫的。咦,那是什么呀,好漂亮!我走近了仔细一瞧,呀!原来是一簇梅花呀!仔细一闻,还有一丝淡雅的清香。正如诗句里所说的:“梅花香自苦寒来。”在这寒冷的大雪天里,竟然还可以看到这么漂亮的花,真让人难以置信,同时,又让人深刻地感受到梅花那惊人的意志力,真是让人佩服的五体投地啊!大自然是那么美妙,那么无私,它告诉我:我要有春天草儿的那股“钻”劲和它那坚持不懈努力拼搏的精神;我要有夏天花儿的信心十足,争娇斗艳,不服输的精神;我要有秋天花草的用生命最后一点时光凝结成一份希望的敢于牺牲的精神;我要有冬天梅花的不畏艰难,敢于同困境作斗争,不向困难低头的精神。我多想对它说一声:“有骨气,我欣赏你!”

秋天的作文三个自然段

  • 秋天的作文三个自然段
  • 秋天400字  秋风杂秋雨,夜凉添几许,飕飕不觉声,落叶悠悠舞。”每当我噙诵起这首诗,就会情不自禁地走进诗句中,去领略秋天的美丽。  秋天是一个五颜六色的调色盒,她把高梁变红了,把棉花变白了,把葡萄变紫了,把桔子变黄了……秋天还是一个魔术师,一阵阵秋风把我的心吹蓝了,把不开心的事都吹到九霄云外去了。秋天是一个大厨师,她能做好酸、甜、苦、辣各种不同的美味佳肴。瞧,桔子说:“我的味道酸酸的。”甘蔗说:“我的味道可甜了。”苦瓜说:“我的味道很苦。”辣椒说:“我是朝天椒,辣得不得了。”秋天听罢,对它们说:“我拥有大自然的四种独特味道,正因为这样,人类的生活才会这么有滋有味啊!”秋天是一位舞蹈家,等到树叶变黄,秋风便来到树旁,顿时,音乐响起,秋风带着树儿跳起了华尔兹,树叶随着音乐慢慢飘落,蝴蝶为她们伴舞,鸟儿为她们喝彩,真是美妙极了。秋天是一位香水师,她赋予桂花树树独特的香味,一到秋天,桂花树就会散发出浓浓的芳香,让人们陶醉……  秋天的美丽使我惊叹,秋天自有秋天的韵味,秋天不再是万木凋零、满目萧条的代名词,而是充满了色彩,充满了希望,她绽放出自己的魅力,让人们对她刮目相看。秋天,你还有多少神秘之处需要我们用心来体会?秋天秋天你真美600字  一年四季,又是一个新学年,转眼便是秋天了。秋天,多么美好的季节啊!  秋天是金黄金黄的。那经过一个夏天成长的稻穗从当初的青葱岁月摇身变成了成熟的人生。风儿吹来,一片又一片的稻穗笑着弯腰向农民伯伯致敬,形成了一波又一波壮观的“金黄海浪”,好似里边有着一堆又一堆的黄金,我当时真想下去“捞金”啊!农民伯伯看着自己一个夏天的汗水,也不由得欣慰地咧开了嘴。抬头看看蔚蓝的天空,云儿飘过,大雁南飞;再低头看看人们和稻穗,三者连为一体,可谓美不胜收啊。这些景物就算不想让人知道秋的到来也难啊!秋天又是希望的绿色。收获了金黄稻穗的喜悦过后便是撒播绿色的希望。看来农民伯伯又得辛苦一下了,不过从他们忙碌过后疲惫的脸上的笑容却看不出他们的埋怨何在。赤脚坐在田埂上,调皮的风儿又来吹乱我的短发了。看着那一片又一片绿油油的小小的希望,赏心悦目,感慨万千,口中情不自禁地用英文来赞叹:“It‘sverybeautiful!”一阵微风拂过,这些绿油油的小稻穗就像孩子一般高兴地抬起手来鼓掌,很有规律,真的很有趣。这些掌声我们虽然无法听到,但这依然是一幅美丽的图画。  别忘了还有稻田中的小生物——鱼儿。鱼护姬篙肯蕻厩戈询恭墨儿在清澈的天水中自由自在地玩耍着、追逐嬉戏着,这片稻田就是它们游戏的天堂。在田水中清得能照见我的脸颊,实在不忍心下水玩啊,要是踩死几条小鱼或是破坏了这清澈的水就太可惜了。  听着小溪潺潺的流水声,那就简直是一种美妙的乐音。听!那是大自然的声音,纯净而不夹杂任何声音。一只螃蟹横着身子穿过沙子和溪水,游到稻田里和我一起望着蓝天白云……  秋天秋天你真美!你是成果,你是希望,给人无限感慨,激励着人心!

描写寒冷气候的诗句

  • 描写寒冷气候的诗句
  • 明月照积雪,朔风劲且哀 朔风:北风.劲:猛烈.哀:凄厉.南朝宋·谢灵运《岁暮》 隔牖风惊竹,开门雪满山 牖:窗户.风惊竹:风中带雪,打在竹上,发出沙沙的响声.唐·王维《冬晚对雪忆胡居士家》 不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开 庭霰:落在庭院里的雪花.唐·宋之问《苑中遇雪应制》 水声冰下咽,沙路雪中平 唐·刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》 一条藤径绿,万点雪峰晴 唐·李白《冬日归旧山》 地白风色寒,雪花大如手 唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》 燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台 轩辕台:相传为黄帝擒蚩尤之处.唐·李白《北风行》 乱云低薄暮,急雪舞回风 回风:回旋的风.唐·杜甫《对雪》 霜严衣带断,指直不得结 指直:手指僵直.唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 云晴鸥更舞,风逆雁无行 无行:不成行列.唐·杜甫《冬晚送长孙渐舍人归州》 寒天催日短,风浪与云平 唐·杜甫《公安县怀古》 斜阳疏竹上,残雪乱山中 唐·韩翃《褚主簿宅会毕庶子钱员外郎使君》(一作张继诗) 谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花 唐·韩愈《李花二首》:“当春天地争奢华,洛阳园苑尤纷拏.谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花.” 千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.唐·柳宗元《江雪》 严冬不肃杀,何以见阳春 肃杀:严酷萧瑟的样子.唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》 天寒色青苍,北风叫枯桑.厚冰无裂文,短日有冷光 叫:风声如吼.

为什么说 20世纪是一个呼风唤雨的世纪

  • 为什么说 20世纪是一个呼风唤雨的世纪
  • 一、教材解读 1?课文简说。 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 课文开篇气势恢宏,第一段只有一句话,以毋庸置疑的口吻说明了一个事实:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻20世纪与以往的不同。 第2自然段,课文连续运用两个设问句,强有力地说明,正是人类利用现代科学技术不断地“发现”和“发明”,才使神话中的“呼风唤雨”变为现实,使人类的生活得到了大大的改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和,阐明了科学技术对改变人类生活的现实意义。 第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法,列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义:没有科学技术,人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”,只能在神话中“寄托自己的美好愿望”;但是拥有了科学技术,人类就能改造自然,改变自己的生活方式。上天入地、咫尺天涯已不再是神话,现代科学技术把广博的地球浓缩成了小小的“地球村”,“科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活”。可见科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。 第5自然段中,作者引用英国数学家、哲学家伯特兰·罗素的名言,点明文章的主旨:科学技术彻底改变了人类的生存方式,它将使人类的生活更加美好。 选编这篇课文的意图,一是学习文章的说明方法,提高阅读能力;二是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,培养热爱科学的情感。 本课教学的重点是了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,教学的难点是理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 2?词句解析。 (1)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 (2)正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 “发现”和“发明”,从字面看,两者很相近,但仔细推敲,却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或规律;“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律;“发明”的是本来不存在的事物,是新的创造。如,本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造,而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿,就是新发现。 这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。 (3)人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。 “千里眼”“顺风耳”,在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物,他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后,事达天庭,玉帝询问“妖猴”来历,班中闪出千里眼、顺风耳,将“妖猴”的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。 (4)20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势……余下全文

谁有网带口子啊,急用

  • 谁有网带口子啊,急用
  • 春天景象一、名家写春天景色(初春、仲春、暮春)1.初春挟着春的气息的南风,吹着他的乱头发;报春的燕子往来梭巡,空中充满了它们呢喃的繁音;新生的绿草,笑迷迷地软瘫在地上,像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情语;杨柳的柔条很苦闷似的聊为摇摆,它显然是因为看见身边的桃树还只有小嫩芽,觉得太寂寞了。(茅盾《动摇》)作者采用比拟手法,抓住了南风、燕子、绿草、柳条、桃树嫩芽等初春的代表事物,描绘出万物苏醒,充满活力的春色。但初春天气还带着凉意,许多落叶植物还不能枝繁叶茂,致使柳条感到“苦闷”“寂寞”。这样写,不仅表现出早春的自然景色,而且给人们以鲜明的印象。2.仲春在温煦的阳光之下,田野里东一片,西一片,都是菜园。芥兰开满了白花,白菜簇生着黄花,椰菜在卷心,枸杞在摇曳。鹅黄嫩绿,蝶舞蜂喧,好一派艳阳天景色。 (秦牧《古战场春晓》)这段文字对菜园里各种植物的描写,突出了仲春农村景色的特点。3.暮春阵阵春风把浓郁的麦香吹进了村庄,庄稼人的鞋底上像抹了油似地闲不住了,大自然把一封封漂亮的书信传递给人们,人们谈着这熟悉的笔迹:柳絮飞舞了,榆钱飘落了,蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别,豌豆花变成了肥绿的嫩荚。这是春天向夏天告别的最后一幕……(李准《黄河东流去》)作者描绘的是一幅精彩的暮春风景画。柳絮飞舞,榆钱飘落,蝶惜落花,这晚春情景,展现在人们眼前,使人回想起唐代散文家韩愈的《晚春》诗:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解温天作雪飞。春夏交替的暮春时节,到处苍翠浓绿。万紫千红的百花结出了丰收在望的幼荚嫩果,别有一番自然风情。二、春风伴随着春天的姗姗步履,那和煦的春风,吹暖大地,唤醒了幸福,带来了希望。我们要认真观察自然界万物的变化,学会描写春风。“吹面不寒杨柳风。”不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)杨柳轻舒,鸟语花香。好一派春天景象。作者写春风的变化,引用古人诗句,采用比喻、拟人的手法,使和煦的春风富有人情味,读后倍感亲切。下面一首诗,同样采用拟人的写法,生动地描绘出一个活泼可爱、温柔多姿的春风形象:春风多可太忙生,长共花边柳外行。小燕作泥蜂酿蜜,才吹小雨又须晴。(宋代方岳《春思》)让我们再欣赏一段关于春风的描写:春被关在城外了。有时候,从野外吹来的风,使你嗅到一点春的气息,很细微,很新鲜,很温暖,并且很有生气。在这种感觉里,你可以想到,河也许已解冻了,草已经发芽了,桃花也在吐蕊了吧!(宋之问《一九三六年春在太原》)这些描写,作者是凭“感觉”来写春风的。而且借助已有的经验,展开丰富具体的想像,人们同样能体验到春风的温暖。三、春雨雨——云中降落的液态水滴,它是降水的主要形式。雨滴直径在0.1~7毫米间,其中直径为0.1~0.5毫米的叫毛毛雨。雨滴无色,透明。根据雨量的大小,人们习惯称“暴雨”、“大雨”、“中雨”、“小雨”等四种;根据不同季节出现的雨,有“春雨”、“秋雨”或“清明雨”、“黄梅雨”等称法;有时,几种气候现象同时产生,出现“雷雨”、“暴风雨”。夏季降雨同时又降冰雹,冬季雨雪一起落下来等。作文中如果需要对雨的景象进行描写,就要考虑不同时间里所下的雨的差异。如果说习习的春风驱散冬天的寒冷,给万物带来温暖的话,那么,绵绵的春雨就是赶走北风所造成的干……余下全文

关于桂林山水的诗句含作者

  • 关于桂林山水的诗句含作者
  • 题阳朔画山联  韩愈  苍苍森八桂,兹地在湘南.水作青罗带,山如碧玉簪.  户多输翠羽,家自种黄柑.远胜登仙去,飞鸾不暇骖.  【桂林】  李商隐  城窄山将压,江宽地共浮.东南通绝域,西北有高楼.  神护青枫岸,龙移白石湫.殊乡竟何祷,箫鼓不曾休.  【送杜秀才归桂林】  许浑  桂州南去与谁同,处处山连水自通.两岸晓霞千里草,半帆斜日一江风.  瘴雨欲来枫树黑,火云初起荔枝红.愁君路远销年月,莫滞三湘五岭中.  唐代著名诗人杜甫的《寄杨五桂州谭》:  五岭皆炎热,宜人独桂林.  梅花万里外,雪片一冬深.  闻此宽相忆,为邦复好音.  江边送孙楚.远附白头吟.  张九龄写的《巡按自漓水南行》传诵一时,诗中写道:  理棹虽云远,饮水宁有惜.  况乃佳山川,怡然傲潭石.  奇峰岌前转,茂树隈中积.  猿鸟声自呼,风泉气相激.  宋之问的《下桂江龙目滩》一诗写道  亭午出滩险,轻舟容易前.  峰攒入云树,崖喷落江泉.  巨石潜山怪,深篁隐洞仙.  鸟游溪寂寂,猿啸岭娟娟.  挥袂日凡几,我行迁已迁.  暝投苍梧郡,愁枕白云眠.  唐代诗人张固,他的《独秀峰》诗云:  孤峰不与众山俦,  直入青云势未休.  会得乾坤融结意.  擎天一柱在南州.  黄庭坚写道:  桂岭环城如雁荡,  平地苍玉忽嵯峨.  李成不在郭熙死,  奈此百嶂千峰何!  宋蓟北处士《水月洞和韵》:“水底有明月,水上明月浮.水流月不去,月去水还流.”  宋代诗人张孝祥曾收集前人诗句,写了一首《水调歌头·桂林集句》:  五岭皆炎热,宜人独桂林.江南驿使未到,  梅蕊破春心.繁会九衢三市,缥缈层楼杰观,雪片一冬深.  自是清凉国,莫遣瘴烟侵.  江山好,青罗带,碧玉簪.平沙细浪欲尽,陡起忽千寻.  家种黄柑丹荔,户拾明珠翠羽,箫鼓夜沉沉、莫问骖鸾事,有酒且频斟.  唐代诗人李渤的《留别南溪》写道:  常叹春泉去不回,  我今此去更难来.  欲知别后留情处,  手种岩花次第开.  《留别隐山》写道:  如云不厌苍梧远,  似雁逢春又北归.  惟有隐山溪上月,  年年相望两依依.  两首诗字里行间,表达了诗人对桂林的无限眷恋.  元代诗人吕思诚有一首诗《桂岭晴岚》:  桂岭崇崇插绛霄,晴岚浮动翠云飘.  峰峦碧润轻翻縠,岩壑精荧深染绡.  晚霭忽开高突兀,余辉斜抹蔚岹峣.  缓行鸟径衣裳湿,莫说梅花万里遥.  桂林的山峰被作者写得气象万千,美不胜收.  明清写桂林的诗可谓洋洋大观,其笔力之健堪追唐宋,尤其是对风土人情的描写最具特色.如明代解缙《桂林大圩》一诗:  大圩江上芦田寺,  百尺深潭万竹围.  柳店积薪晨爨后,  僮人荷叶裹盐归.  清代著名诗人、学者袁枚所作的七绝《由桂林溯漓江至兴安》堪称描写漓江景致的代表作:  江到兴安水最清,  青山簇簇水中生.  分明看见青山顶,  船在青山顶上行.  全诗清新流畅,质朴无华、无雕琢之痕,将青山绿水的漓江风光和水中倒影生动地描绘出来,具有很高的审美价值.  清代张宝《叠彩山口占一绝》是描写桂林秋景的佳作:  奇石嵯峨古渡头;  訾洲红叶桂林秋,  洞中穿过高楼望,  人在荆关画里游….余下全文

嗯描写春天的诗句有哪些

  • 嗯描写春天的诗句有哪些
  • 诗中春 1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) 2.谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 3.红豆生南国,春来发几枝? (王维《相思》) 4.好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5.野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) 6.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅《悯农》) 7.国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》) 8.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 9.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》) 10.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 11.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱唐湖春行》) 12.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》) 13.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) 14.等闲识得东风面,万紫千红总是春。(朱熹《春日》) 15.月出惊山鸟,时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) 16.迟日江山丽,春风花草香。(杜甫《绝句》) 17.今春看又过,何日是归年。(杜甫《绝句》) 18.春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。(徐俯《春游湖》) 19.可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。(李贺《南园十三首》) 20.阳春布德泽,万物生光辉。(《乐府歌辞·长歌行》) 21.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》) 22.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》) 23.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。(杜甫《江畔独步寻花》) 24.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) 25.长恨春归无觅处,不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》) 26.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(王安石《元日》) 27.春风又绿江南岸,明月何日照我还。(王安石《泊船瓜洲》) (二)不含“春”字的写春景的诗句 1.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) 2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》) 3.留连戏蝶时时舞,自在姣莺恰恰啼。(杜甫《江畔独步寻花七绝句》) 4.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 5.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 6.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》) 7.夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)

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